النزاع الأخير في الشرق الأوسط يتطور بسرعة وبصورة معقدة للغاية، مما قد يجعل من الصعب على الأطفال فهم الأحداث التي يرونها تتكشف على وسائل التواصل الاجتماعي، أو يسمعون الكبار يناقشونها بقلق أو يعايشونها في الحياة الواقعية. يقول الخبراء إن التعرض للحرب، حتى وإن كان غير مباشر، يمكن أن يؤثر على كيفية تفكير الأطفال وشعورهم وسلوكهم.
يقول أطباء الأطفال وخبراء التنمية إن الحديث عن ذلك قد يساعد.
“أحيانًا يعتقد الكبار أنه إذا لم يتحدثوا عن شيء صعب، فإنه لا يوجد. لكننا نعلم أن هذه ليست حقيقة في حياة الأطفال”، قالت ريبيكا سميث، رئيسة حماية الأطفال العالمية في منظمة إنقاذ الطفولة، وهي منظمة دولية للرعاية والمناصرة. “يمكن أن يؤدي تجاهل أو تجنب موضوع النزاع إلى شعور الأطفال بالضياع، والوحدة والخوف. … من الضروري إجراء محادثات مفتوحة وصادقة مع الأطفال لمساعدتهم في معالجة ما يحدث.”
فيما يلي اقتراحات لإجراء محادثات مع الأطفال حول الحرب وآثارها.
يوصي الخبراء بالبدء بما قد يعرفه الطفل عن الأحداث الجارية في أوكرانيا، غزة، إيران، إسرائيل، السودان أو أجزاء أخرى من العالم قبل محاولة معالجة أي مشاعر من الخوف، الحزن، الغضب أو القلق.
قد لا يعرف بعض الأطفال أن القتال قد تصاعد بين الولايات المتحدة وإسرائيل من جهة وإيران ووكلائها من جهة أخرى. قد يكون بعض الأطفال أكثر وعياً مما يدركه عائلاتهم ويقمعون مشاعرهم. الأطفال الذين يزورون أو يعيشون في دول الشرق الأوسط المتأثرة مباشرة قد رأوا الأسلحة تضيء السماء وقد يعرفون أشخاصًا قُتلوا أو اضطروا لمغادرة منازلهم.
“بالنسبة لبعض الأطفال حيث أصبحت الصواريخ مرئية الآن في السماء، قد تكون هذه تجربة جديدة ومخيفة تمامًا،” قالت سميث. “عندما تحدث أحداث مثل هذه، فإنها تعطل شعور الطفل والعائلة بالأمان. ما كان يشعر بالاستقرار والأمان قد يبدو فجأة غير مؤكد.”
لمساعدة الأطفال في معالجة مشاعرهم، يحتاج البالغون الموثوق بهم في حياتهم أيضًا إلى الاعتناء بأنفسهم، وفقًا للخبراء. توجيه من الشبكة الوطنية لضغوط الطفولة النفسية يقول إن البالغين الذين يشاركون مشاعرهم مع الأطفال يمكن أن تكون فرصة لنقل معتقداتهم وقيمهم الشخصية حول كيفية معاملة الآخرين. مفتاح هذه العملية هو عدم افتراض ما قد يفكر به أو يشعر به الأطفال.
إذا كان الأطفال لا يريدون الحديث أو غير مستعدين، يقترح الخبراء أن يظل البالغون صبورين ويخبرون الأطفال أنهم موجودون من أجلهم.
“من الضروري احترام قدرة الطفل على رفض التواصل، أو عدم التحدث أو عدم الإخبار عن شيء ما. لأن لديهم مشاعرهم الخاصة، وحالاتهم الخاصة، التي قد لا يرغبون في مشاركتها”، قالت عالمة النفس الأطفال ناتاليا سوسنوفنكو، حيث تحدثت بالأوكرانية. تعمل سوسنوفنكو مع منظمة أصوات الأطفال، وهي منظمة أوكرانية تقدم الدعم النفسي وتوثق تجارب الأطفال في البلاد خلال الحرب المستمرة مع روسيا.
قد يشارك بعض الأطفال ما رأوه أو سمعوه، وكيف يشعرون أو يسألون أسئلة عندما تُتاح لهم الفرصة. يقول الخبراء إن هذه هي اللحظة التي ينبغي فيها على الكبار تأكيد مشاعرهم ومعالجة ما يحدث بصدق مع الأخذ بعين الاعتبار أعمارهم ومستويات نضجهم.
توصي الجمعية الأمريكية للطب النفسي بتزويد الأطفال بمعلومات أساسية، تتناسب مع أعمارهم حول الحرب والنزاع، ومعالجة أي صور مزعجة أو عناوين أخبار أو محادثات تعرضوا لها دون الخوض في تفاصيل قد تجعلهم يشعرون بالقلق بلا سبب. لكن في النهاية، الأهل هم من يعرفون أطفالهم بشكل أفضل، كما يقول الخبراء.
قد يحتاج الأسر التي لديها أحبّاء في المنطقة إلى تخصيص الوقت الإضافي لمناقشة سلامة أقاربهم وأصدقائهم، وصعوبة عدم اليقين. قد تحتاج العائلات في المنطقة نفسها إلى وضع خطة لما يجب القيام به إذا انفصلوا. يقول الخبراء في منظمة إنقاذ الطفولة أن يكون الأمر بسيطًا وممارسة الخطة بهدوء.
اعتمادًا على مدى صغر سنهم، يمكن لبعض الأطفال فهم فكرة أن دولتين تتقاتلان. لكن الأطفال الصغار الذين يعيشون في الخارج قد لا يكونون قادرين على التمييز بين ما يرونه على الشاشات وما يحدث قريبًا. بالنسبة للأطفال في الولايات المتحدة، يمكن أن تبدو حرب إيران أقرب بكثير مما هي عليه إذا كانوا يرون بانتظام صورًا على التلفاز أو وسائل التواصل الاجتماعي، مما يعني أنهم قد يحتاجون إلى تأكيد إضافي بأنهم في أمان بعيدًا عن الخطر.
قراءات شائعة
من المرجح أن يفهم الأطفال الأكبر سناً الحرب وعواقبها، مما يعني أنهم قد يكونون أكثر قلقًا ولديهم المزيد من الأسئلة، كما تقول الجمعية الأمريكية للطب النفسي. قد يرغب البالغون في التفكير في التركيز على ما هو ضمن سيطرتهم وإعطاء الأطفال بعض الوكالة، مثل دعم الجهود الإنسانية، والبقاء على علم ومعالجة المعلومات الخاطئة.
تقول اليونيسف، وكالة الأمم المتحدة التي تقدم المساعدة الإنسانية والدعم طويل الأمد للأطفال في جميع أنحاء العالم، إنه من المرغوب فيه عدم وجود جميع الإجابات.
في لبنان، لجأت بعض الأسر منذ السبت إلى مبنى مدرسة مكون من الطوب. تقول نورة إغدال، مديرة منظمة إنقاذ الطفولة في لبنان، إن الأطفال هناك يسألون عدة أسئلة حول سبب النزاع ومتى قد تعود الأمور إلى طبيعتها.
“كانت إحدى الفتيات تتمسك بأمها وتنظر إليها وتسأل، ‘أمي، لماذا يتقاتلون؟ لماذا يهاجموننا؟’ الأم تنظر إلي، لكن ليس لديها جواب. ثم تسأل، ‘متى سنعود إلى المنزل؟’ مرة أخرى، نظرت إلي الأم”، قالت إغدال. “قلت لها، ‘من الجيد أن تقولي أنك لا تعرفين، لا يمكنك ضمان أي شيء، لكنني هنا معك.’”
بينما تقول بعض الوكالات العالمية إنه ينبغي على الأطفال أن يكونوا على علم بما يحدث في العالم، يقول الخبراء إن على البالغين مسؤولية الحفاظ على سلامة الشباب والحد من التعرض غير الضروري.
يتم تشجيع الآباء على الانتباه إلى مدى تعرض الأطفال للأخبار. كلما كان الطفل أصغر، كان يجب أن يكون تعرضهم أقل، وفقًا للشبكة الوطنية لضغوط الطفولة النفسية.
توصي بعض الوكالات بإيقاف الأخبار تمامًا أو تقييد المحادثات حول الأحداث المزعجة مع البالغين الآخرين إذا كان الأطفال يستطيعون السماع. يوصي آخرون باستخدام الفرصة لتثقيف الأطفال حول أهمية الأخبار، وفهم أين يمكن العثور على حقائق دقيقة وكيفية تحديد متى يكون شيء ما غير صحيح أو مضلل.
تقول منظمة إنقاذ الطفولة إن مقدمي الرعاية يمكن أن يمثلوا سلوكًا رقميًا مسؤولًا، ويشجعوا الأطفال على عدم نشر المعلومات الضارة أو الرسومية وتذكيرهم بالتفكير مرتين قبل مشاركة محتوى قد يكون غير دقيق أو مثير عاطفيًا.
من المهم لمقدمي الرعاية للأطفال الذين يعيشون في مناطق النزاع أن يتذكروا أن بعض الأطفال لا يعرفون زمنًا قبل الحرب ولا يملكون القدرة على الانفصال عما يحدث من حولهم، كما قالت سوسنوفنكو. هنا قد يدعم المساعدة المهنية المحادثات والتعليم.
“خلال الحرب، تغيرت أنواع الأشخاص الذين يأتون إلينا،” قالت. “بفضل تحسين الثقافة النفسية للسكان، بدأ الناس يدركون أن العلاج مهم. في هذه الأيام، يحتاج معظم الناس والأطفال أيضًا إلى مساعدة اختصاصي نفس.”
___
الصحفي في وكالة أسوشيتد برس إيلليا نوفكوف في كييف، أوكرانيا، شارك في إعداد هذه القصة.
